Cette formation est ouverte à tous les professionnels, quel que soit leur métier ou leur secteur d’activité.

• Aucun prérequis en design n’est nécessaire. La formation peut s'adresser plus particulièrement aux personnes impliquées dans des projets d’innovation, de transformation ou d’amélioration de l’expérience utilisateur, notamment : chefs de projet ; chargés de R&D, d’innovation, de marketing, de production ou de service client (SAV) ; professionnels du conseil, de l’accompagnement, des ressources humaines, du management, de l’administration ou de la finance...
• Cette formation concerne tous les secteurs d’activité : industrie, services, collectivités, organismes publics, cabinets de conseil, startups ou grandes entreprises.

Un entretien téléphonique est nécessaire afin de valider votre inscription.

Les candidats en situation de handicap peuvent bénéficier d’aménagements spécifiques.

Pour plus d’informations, veuillez contacter Karine Loriant :  

• 02 51 13 89 59 
• k.loriant@lecolededesign.com 

Nous vous invitons également à consulter notre politique handicap. 

• Rejoindre la formation est simple : contactez notre équipe par mail ou téléphone, ou complétez le formulaire de devis en bas de page.

• Nous vous répondrons sous 72 heures et vous guiderons pour finaliser votre inscription. Les sessions sont ouvertes jusqu’à ce qu’elles soient complètes, avec un délai minimum de 14 jours avant le début de la formation.

• Tout public (inter-entreprise) : 1 250 € net par participant, incluant l'accès aux contenus e-learning.

• Intra-entreprises : contactez-nous et construisons ensemble cette formation au sein de votre organisation.
• Demandeurs d’emploi : vous pouvez bénéficier d’un tarif préférentiel, contactez-nous pour en savoir plus.

L’École de design Nantes Atlantique, référencée au Datadock, est également certifiée QUALIOPI : depuis décembre 2020 pour ses actions de formation continue et de VAE, et depuis octobre 2021 pour son CFA. Cette certification, basée sur le Référentiel National Unique, garantit la qualité des processus de formation mis en œuvre par l’école.

Ce module, pris isolément, n’est pas éligible au CPF (Compte Personnel de Formation). Il fait toutefois partie intégrante du parcours Accompagner la transformation par le Design Thinking, qui est éligible au CPF. Grâce à votre Compte Personnel de Formation, vous pouvez utiliser vos droits pour financer tout ou partie de cette formation.

Retrouvez le parcours sur : 

• Mon Compte Formation
• France compétences

Les formations pour les entreprises sont proposées sur devis, adaptées aux besoins spécifiques de chaque organisation.

Questionnaire d'auto-positionnement

E-learning À la découverte du Design Thinking : 2 leçons accompagnées d’un lexique et de prolongements pédagogiques

Introduction et acculturation au design :

• Brise-glace et présentation
• Acculturation au design
• Approche du design de services face aux mutations sociétales
• Introduction aux principes du design de services
• Pré-requis à la démarche de design de services
• Démonstration par une étude de cas de l’application du Double Diamant
• Choix du sujet à expérimenter pour la partie pratique de la formation

Phase 1 de la démarche de Design Thinking : exploration du sujet et immersion terrain

• Mise en appropriation du Double Diamant par rapport au sujet choisi
• L’immersion terrain et ses apports pour un projet de co-construction
• Explication d’outils ponctuée de mises en pratique

Phase 2 et 3 : problématisation et idéation

• Analyse et interprétation des enseignements
• Idéation et créativité : mise en pratique d’outils créatifs et collaboratifs
• Identification des leviers d’innovation à partir du diagnostic actuel
• Exercice pratique de problématisation
• Exercice pratique d’idéation

Phase 4 : mise en forme du concept et prototypage

• Exercice de démonstration d’un projet design
• Exercice pratique : réalisation d’un storyboard
• Outils et techniques de prototypage des solutions
• Exercice pratique : réalisation d’un prototype basse fidélité
• Mise en perspective / prise de recul sur l’appropriation de la démarche de design de services dans les pratiques

E-learning La boîte à outils Design Thinking : 8 tutos présentant une sélection d’outils vus en formation en présentiel.

Tous les supports de formation sont fournis en papier et / ou de manière dématérialisée. La salle de formation est équipée d’un moyen de projection (TV, vidéoprojecteur), le mobilier et les espaces d’affichage sont modulables. Des outils propres aux techniques de créativité et de travail collaboratif sont également exploités.

Des temps d’échanges et de questions sont prévus dans le programme de la formation. Par ailleurs, en cas de besoin, vous pouvez également contacter les chargés de la formation continue de L’École de design Nantes Atlantique.

L'école travaille régulièrement avec de nouveaux formateurs. L'équipe pédagogique de ce module est donc présentée à titre indicatif, selon leur disponibilité.

Designer freelance

Parcours professionnel

Après avoir travaillé chez Strategic Design Scenarios (SDS) à Bruxelles, Paul Juin rejoint The Insperience.co en tant que designer d’expériences, avec un focus sur les usages. Parallèlement à son activité de freelance, Paul intervient au sein du laboratoire d’usages du Care Design Lab de L’École de design Nantes Atlantique.

Domaines de compétences

Paul exerce en tant qu’indépendant spécialisé dans les innovations sociales et environnementales, avec une approche centrée sur la recherche de nouveaux usages. Passionné par la définition des usages de demain, il conçoit et expérimente de nouveaux parcours en intégrant de manière systémique la santé, l'environnement, les infrastructures et les technologies afin d'offrir une expérience unique aux usagers.

En analysant les besoins, il crée des outils, services et projets destinés aux usagers, dans un objectif clair : garantir leur durabilité. 

Formation

• Diplôme de design Bac +5 - L’École de design Nantes Atlantique

Des quiz et des productions sont à réaliser par l’apprenant. L’accent sera mis sur sa participation constante et active afin de vérifier son assiduité, notamment dans le cadre des études de cas pratiques, préparées et exposées par l’équipe pédagogique.

• Taux de satisfaction à chaud de 89% pour les apprenants en 2025 (taux de réponse de 73%)

• En 2025, à la question « Considérez-vous avoir acquis les objectifs du programme ? », les apprenants ont attribué une note moyenne de 9,4 / 10 à la formation

• Ce qui a été particulièrement apprécié : 

« Une approche par la pratique qui permet de bien comprendre les outils/enjeux et de se mettre à la place du participant pour en percevoir ses difficultés éventuelles et mieux l'accompagner. » 

« La pratique, le travail introductif puis le panel d'outil précis au fur et à mesure de l'approche projet, le travail en collectif... »